他的潜力

张军89

“就在前不久。”如果他说的是真话，可见他已“幡然醒悟”了。

   “好，对学习没帮助，还是断了的好，只要精力集中，刻苦用功，你还是有潜力的。”我鼓励他。

第二天，我和妻子带着儿子去给他语文和数学老师拜年的时候，作了较深入的交流，她们很赞同我那九个字的原因分析，语文老师黄玉銮说：“孩子智力不差，就是静不下心来，静不下、钻不进，就做不了学问，研究不了问题。我也认为他过于散漫，不努力，用功不够。”当然，她也对我儿子说了一番鼓励的话。数学老师是他的班主任，他要求我儿子“加强自控、努力学习”，更提出了我儿子下一步具体的赶超目标和名次，儿子当着我们的面，答应一定要实现班主任提出来的要求。

    这次用激将法做儿子的工作见成效了，对他大有触动，激发了他的潜力。

    妻子来电话给我说：“儿子这回真懂事了，知道要用功了。你走后这些日子，我看他在发奋努力学习，时间抓得很紧。你也别太担心了，他知道努力，我相信他能赶上去。”不久，省公司开会，我回家住了两天，看到他在日记中写了一大段“自我激励”的话：“为了自尊，我不能落在几个朋友的后面。慧飞在疯狂努力，继峰进入了班上前......我该怎么办？我答应了班主任要进入......为了信守承诺，也为了自己的前程、考上大学......我必须努力！必须刻苦用功！！学校马上就要会考了，等高三再努力，就来不及了。爸爸过年后又要回三明上班，我要是还像过去那样懒散就完了，我必须抓紧时间，刻苦用功。再苦再累，哪怕抽筋扒皮也就一年半的时间，怎么也要挺过去，熬出头。”儿子把自尊当作学习的首要动力，我对他的后续教育，便从启发其自尊自爱、自立自强入手，激励他不要堕入下游，应当力争上游。儿子果然还是有潜力的，经过他的努力，一年半以后，儿子考入了福州大学，是班上十多个考上大学的学生之一，也勉强可算是力争“上游”了吧。